Berufsorientierung
Der Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf ist für junge Menschen eine entscheidende Weichenstellung. Dieser Übergang ist richtungsweisend für ein eigenständiges, selbstbestimmtes Leben. Ein gelingender Berufseinstieg ermöglicht finanzielle Sicherheit, das Führen eines eigenen Haushalts sowie eine selbstständige Lebensplanung. Insbesondere Jugendlichen mit Migrationshintergrund, ohne Schulabschluss oder in besonderen Problemlagen fällt es schwer, den Übergang von der Schule in die Arbeitswelt ohne externe Unterstützung erfolgreich zu bewältigen.
Unser Ziel ist es, Jugendliche und junge Erwachsene zielgerichtet auf ihrem Weg in den Beruf zu begleiten. Dabei richten sich unsere Angebote an Schülerinnen und Schüler aller Schulformen. Eine gezielte Standortbestimmung, passgenaue Maßnahmen der Berufsorientierung, berufspraktische Erprobung sowie eine individuelle Übergangsbegleitung können einen wesentlichen Beitrag zu einem erfolgreichen Übergang in die Arbeitswelt leisten. Mithilfe unserer Angebote sollen die Jugendlichen persönliche Fähigkeiten entdecken und ausbauen sowie ihre Handlungsspielräume für die Gestaltung des eigenen Lebens erweitern.
Unsere Angebote
Individuelle Standortbestimmung
Unsere Angebote zur Standortbestimmung nehmen die persönlichen Stärken und Fähigkeiten sowie die beruflichen Interessen der jungen Menschen in den Blick.
Dabei greifen wir u. a. auf folgende Instrumente und Methoden zurück:
- handlungsorientierte Verfahren der Potenzial- und Eignungsdiagnostik [bspw. KomPo7, hamet2]
- standardisierte psychologische Testverfahren [bspw. CFT-20, I-S-T 2000 R]
- Berufsinteressentests [bspw. AIST-R, UST-R]
Berufliche Orientierung
Mit unseren Angeboten zur beruflichen Orientierung wollen wir Schülerinnen und Schülern berufliche Perspektiven eröffnen. Dazu ist es notwendig, dass die Jugendlichen ihre eigenen Stärken und Ressourcen kennen und in der Lage sind, diese mit konkreten beruflichen Anforderungen in Verbindung zu setzen.
Im Rahmen eines einzelfallbezogenen Ansatzes unterstützen wir die jungen Menschen dabei,
- Berufsfelder, berufliche Tätigkeiten und arbeitsplatzbezogene Anforderungen kennenzulernen
- berufskundliche Informationsmöglichkeiten eigenständig zu nutzen
- zielgerichtet Tätigkeitsfelder auszuwählen, die im Anschluss praktisch erprobt werden sollen
- konkrete Berufswünsche zu entwickeln
Praktische Erprobung
Mit unseren Angeboten zur praktischen Erprobung geben wir jungen Menschen die Möglichkeit, berufliche Tätigkeiten – für die sie sich interessieren – „hautnah“ zu erleben. Dabei greifen wir in erster Linie auf vorhandene Betriebskooperationen und betriebliche Ausbilder zurück, die den Jugendlichen einen realistischen Eindruck beruflicher Anforderungssituationen vermitteln können.
Im Kontext der berufspraktischen Erprobung steht für die Jugendlichen die Beantwortung folgender Fragen im Vordergrund:
- Was erwartet mich im Arbeitsleben?
- Welche Tätigkeiten machen mir Spaß?
- Welchen konkreten Beruf möchte ich erlernen/ausüben?
- Was muss ich dazu mitbringen?
Übergangsbegleitung
Im Rahmen unserer Angebote zur Übergangsbegleitung unterstützen wir Schülerinnen und Schüler in folgenden Bereichen:
- Berufs- und Lebensplanung
- Alltagsbewältigung
- Krisenbearbeitung und anschließende Stabilisierung
- Suche nach einem Ausbildungsplatz/einer beruflichen Tätigkeit
- Stabilisierung des Ausbildungs- oder Beschäftigungsverhältnisses
Dabei greifen wir auf ein differenziertes sozialpädagogisches Instrumentarium [bspw. Zürcher Ressourcen Modell] zurück und beziehen sowohl die Eltern als auch das soziale Umfeld der Jugendlichen verantwortlich mit ein.
